Ясли: №3

1.5—3 года

Педагоги группы


Особенности занятий в группе

 Педагог способствует развитию познавательной активности детей, обогащению их представления об окружающих предметах и явлениях, учит  выделять некоторые особенности предметов на основе способов сенсорного обследования, сравнения, элементарного анализа. Главное состоит в том, что в этом возрасте ребенок овладевает умением, которое существенным образом влияет на его последующее поведенческое, интеллектуальное и личностное развитие, а именно способность понимать и активно пользоваться языком в общении с людьми . Занятия проводятся в форме игры, чтобы заинтересовать ребёнка и облегчить обучение, в процессе которого дети приобретают знания и умения. Процесс развития речи напрямую связан с развитием мелкой моторики рук, поэтому на занятиях обязательно присутствует элемент пальчиковой гимнастики. .

Педагог развивает познавательный интерес к окружающим предметам и способствует активным действиям с ними. Он формирует игровые действия с разнообразными сюжетными игрушками, умение использовать предметы-заместители, подражание игровым действиям взрослого. Педагог способствует формированию умения рассматривать картинки, иллюстрации, слушать и понимать короткие, доступные по содержанию песенки, потешки, сказки и рассказы.

Обучающая программа

ОП ДО

Новости и события

Все новости и события

Распорядок дня и меню

Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха
Изучить нормативные документы
Расписание
Примерное расписание на день
Меню десятидневное цикличное
Примерное меню на день

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника

Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике